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    刚刚经过考试周的洗礼和阳逻回迁的忙碌，还没来得及完全放松紧张的神经，楚才学院2015级的同学们又顶着酷暑，投入到了楚才学院暑假小学期课程的学习之中。

从上午8:00开始，英语口语、英美概况排满了上午的课表，下午则有针对文科生的名著鉴赏和针对理科生以及商学院学生的高等数学，时间一直持续到下午17:00。“小学期课程再加上作业，时间也蛮紧凑的，不过英语辩论、学生展示、续写小说、编故事这些多种多样的上课形式结合起来上，也是很开心的，虽然不像放假那样轻松，但如果认真对待这二十天的话，还是不算虚度的。”

听说结合，自由活泼

“爱情是否可以在婚姻中培养、穿衣打扮是否重要、合理........”在楚才学院文科班的英语口语课上，全班40名学生被分为正方、反方两大阵营，双方每天就某个辩题展开辩论。而与正规的辩论赛规则不同，每名学生都可以在课堂上示意后发言，通过轮番进行的自由辩论，论证己方的观点。外教一边挑选举手示意的学生发言并记录每个学生的发言次数，以此来作为胜负评定和成绩考核的依据，一边则记录着学生发言过程中的语病错误，纠正口语发音。根据Tadhg 每节课的记录，在一堂课45分钟自由辩论的时间里，80%以上的学生都有机会发言。第二节课，则互动交流、小组讨论，情景对话或情景表演等方式轮番上阵，每次总有新花样：小组要根据所给资料编写故事进行情景表演；围绕一个话题进行小组讨论和自由发言；邀请某名学生登上讲台和其余人以英语问答的形式互动“猜谜”。此外，Tadhg还要求每个小组设计一份课堂方案，用以征求学生对于课堂形式的意见和建议。

而理科班的外教老师Kelly则主要采用了“放视频，说观点”的方式来锻炼学生们的口语，这也使得他的课堂与中国式课堂有很大区别。同学们会就视频中展示的内容来发表自己的看法，kelly会记录下学生在表述过程中犯的语法错误，并在课程结束时指出。来自生物工程专业的代萌说：“这样的方式既可以带动课堂的氛围，又可以找到学习的乐趣。”另外，Kelly也在教学过程中不断改善着教学的方法。引进英语辩论赛,调查报告等形式,这也对同学们的表达能力提出了更高的要求。“我觉得英语口语课不仅有意义还很有意思，这样的方式能够让我们发挥出自己的想象力，并通过英语的形式表达出来，从而能更好的激发我们对于英语的兴趣，这对我未来的英语自主学习也是很有帮助的”编辑出版学的吴思琪说道。

轮番登台，教学相长

“我作为今天第二个来讲的人来说，第一位同学讲的具体内容是什么，其实我是没有听进去的，因为我很紧张，而这种现象叫做‘队列效应’；那么现在，就让我们进入今天的话题：浅谈美国心理学发展历程”。在小学期英美概况的自由演讲时，来自楚才文科班，心理学专业的李想这样讲到。英美概况是今年我校楚才学院暑期小学期开设的一门课程，任课老师陈西军一改“老师讲，学生听”的惯例，采用“让学生走上讲台”的方式，让每个学生都有机会站到讲台上，讲述自己所感兴趣的关于英国和美国的文化。对于这种教学方式，陈西军表示，他的初衷是因为，“英美概况”这门课本就是一门了解性的课程，内容十分丰富多彩，这是他自己一个人无法给同学们讲解完全的，通过每位同学讲一点的方法，既可以最大限度的补充课程知识，也可以锻炼同学们的演讲能力。学生们的选题涉及到法律、女权运动、英式幽默、美国个人主义等方方面面，分别在文科班和理科班进行，在每日演讲之后，陈西军会将当日演讲同学的PPT传入群共享，并会在这项活动结束后将所有同学的论文整理合集，编订成册，供学生们日后的交流。楚才理科班微电子专业的宋宏翊说：“陈西军老师的这种方法可以让我们更好地参与到课堂中，并且加深了我们对英国和美国文化的印象，我很喜欢这种‘非灌输’式的形式，也非常喜欢陈西军老师的幽默。”

发挥想象，品读经典

相比陈西军的“学生与老师共享讲台”的教学方式，名著赏析这门课的授课老师卢世林，也有着自己独有的“秘籍”。上课之前为同学们读一首原创诗、最后一个到教室的同学为大家表演一个小节目。这些简单易行的方法，极大地带动了学生上课的积极性。据卢世林介绍，名著赏析这门课程选择了《圣经》、《论语》、《荷马史诗》、《红楼梦》等，共十本名著（中外各五本），中西结合，较全面的展现了世界名著经典给人类留下的丰富的文化遗产。

在授课时，他并不仅仅是按部就班地介绍每部书的背景、作者、梗概等，而是“花样百出”。《易经》一节课，卢世林在讲解了《易经》中的八卦及其各个卦象的属性之后，让每位学生抽签扮演八个卦象，然后根据每一卦的属性即兴编写一个简短的小故事，一一上台讲述。楚才文科班，思想政治教育专业的万聪颖将自己抽到的“兑”卦中“少女”、“羊”、“秋天”等元素组合在一起，讲述了一个牧羊女放弃自由换来秋天的故事；心理学的王嘉莹则根据“离”卦——“中女”、“雉”、“丽”等属性，谱写了一段女子学习舞蹈的佳话。《荷马史诗》一节，卢世林又别出心裁，在学生看过《特洛伊》这部电影后，让他们续写出一个全新的《特洛伊》故事。“卢老师多种多样的上课方法非常吸引人，每一本名著都有了它现实的意义，让我感觉经典似乎不再是那么远了。”楚才文科班、新闻传播学的尹佳这样评价道。据悉，以名著赏析这门课为基础所举办的“楚才话剧之夜”将于7月29日晚举办，届时，该班全体学生将按小组表演各自准备的话剧节目，这也已经成为了楚才学院小学期的一项传统活动。

分层授课，探索数学

   “游老师由浅入深的讲法把看似高深的高数问题简单化，让同学们在解决难题中重新找回了学习的乐趣。”物理学专业的李正天这样评价游春林老师在小学期讲授的高数拔高课程。高数课程针对楚才理科班以及商学院的14名学生开设，任课教师游春林用自己的方法演绎数学，为同学们带来别样的数学体验。他将高数课分为三个板块来讲：第一部分复习并深掘已学过的内容，通过课上例题和课后习题来加深学生们对知识掌握的熟练程度，每天他都会将学生的作业统一带回去修改，每个人的本子上都有他认真批改的痕迹；第二部分则练习考研题目，让学生初步接触考研题目，并开拓学生思维，为三年后的考研数学做准备，他整理的三套真题，综合了线性代数的知识，力图使学生所学的数学知识得到综合运用；在第三部分，复习小学期课程，总结归纳，并引导大家在今后的学习生活中仍旧重视高数的学习，重视高数思维方式的运用。

    除了传统的授课方式，游春林还运用网络密切与同学们之间的交流 ，他有自己的教学网页和公众微信号，平时的作业习题及答案他都会随堂发布在这些线上平台，以便同学们学习。

 湖北大学楚才学院小学期是自2008年楚才学院创办以来的传统，在正式学期结束之后，于7月份为楚才学院学生增开的暑期课程。一般大一为集中授课，大二为集体社会实践及海内外游学，大三为高校、科研院所夏令营，旨在培养一批具备高度的社会责任感，过硬的学术研究能力和开阔的国际化视野的高素质大学生。