社会实践

（通讯员/黄睿、吴逸飞 摄影/张若琪、高阳、陆玥、苏婉莹、王哲、郭映彤）为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文字工作的重要指示批示精神，落实教育部、国家乡村振兴局、国家语委印发的《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》，加大国家通用语言文字在农村地区的推广力度，发挥普通话在乡村振兴中的积极作用，8月下旬，我院入选2022年“推普助力乡村振兴”全国大中专学生暑期社会实践志愿服务团队的第二支团队——湖北大学楚才学院赴新洲区推普助力乡村振兴服务队前往武汉市新洲区阳逻街道等地，开展普通话推广和小学普通话教育发展调研等活动。

团队出发前与楚才学院院长朱小梅、班主任万虹等领导老师合影留念

实地调研，测试访谈

在本次推普助力乡村振兴的社会实践活动中，团队首先将目光聚焦在“祖国花朵”，将普通话推广与教育调研相结合，选取当地小学作为调研和推普对象。

团队成员集中前往新洲区仓埠街靠山小学，对学校语文教学组的老师们进行专访并开展问卷调查。靠山小学是新洲区人民政府为响应国家乡村振兴战略而建设的高质量村级小学，为整个仓埠街靠山村、陶家田村等附近村落的乡村学龄儿童提供优质的小学教育，填补靠山村村级教育的空白，是乡村振兴基础教育发展的典范学校，为整个新洲区新农村教育建设做出了巨大贡献。

团队成员与靠山小学老师们合影留念

在访谈和调研过程中，团队分工合作，一方面，咨询了老师们的普通话使用场景，并简要了解了老师们的吐字发音技能和普通话语言能力，以及老师们在教学过程中的普通话推广力度和学生们的普通话运用能力。另一方面，邀请老师一同完成调查问卷，以深入了解老师们的普通话使用情况。最后，学校汪老师还即兴为大家朗诵了国学经典篇目《声蒙启律》中的一段。

“汪老师的吐字发音十分清晰准确，语音语调也平稳有序、十分柔和，完美地诠释了普通话的柔与美，”团队队员、21级楚才计划2班、播音与主持专业学生樊宇奇回忆说，“老师们还向我们讲述了在日常教学当中普通话推广、教育的经验与心得，让我们收获满满。”

对老师们进行采访

和老师进行普通话小测试

通过在靠山小学的走访、调查等实践活动，队员们走出理论的课堂，踏踏实实地调研实际情况，取得了较为丰富的阶段性调研成果。大家不仅了解到当地小学老师们的普通话推广教学经验，同时还通过一定方式，积极向该校教学主任和新洲区教育局提供了调研结果并提出建议和意见。

“新洲区是武汉教育的热土，湖北大学楚才学院的优秀学子们在这里受教育、长才干、强本领、作奉献，为我们新洲区教育的发展贡献着微小却坚定的青春力量，充分展现了热忱奋进、实践求真、敢于担当和追求卓越的楚才精神特质和扎根基层、艰苦卓绝、为民服务、乐于奉献的热血情怀。”当地教育部门负责人感慨道。

街道走访，问卷调查

8月26日，实践团队分成三组，前往武汉市新洲区阳逻街道进行走访、调查，通过问卷调查、街头访谈等方式，探寻当地居民普通话运用规范程度，调查对象涵盖了当地不同年龄段的学生、家长、老师以及少数民族居民。

普通话，是国家规定的我国标准语言，它以其自身在普遍性、大众性、通俗易懂等方面的优势，理所应当的成为现代教育教学工作中最基本的媒介。特别是授课教师在教学过程中使用标准的普通话，可使学生尽可能地跟随教师一起入情、入画、入悟，提高教学质量，缩短教学时间，提高教学质量。

带着这样的目标和期待，一号小队走进当地艺术培训机构，对机构老师进行了问卷调研。老师们在知道大家的来意后，十分热情、友好地协助大家完成了相关问卷和交流访谈。与此同时，队员们也对正在机构学习的孩子们进行了一些易错汉字的引导和沟通，得到学生和家长的一致好评。

专访培训机构老师

为进一步加强全国商业系统推广普通话工作，国家在《关于在全国商业系统加强推广普通话工作的通知》一文中强调：在商业系统加强推广普通话工作，对于提高企业的经济效益和服务质量，树立良好的企业形象，具有重要作用。该通知明确指出了在改革开放和发展社会主义市场经济条件下进一步加强全国商业系统推广普通话工作的紧迫性和重要性。

就这样，二号小队深入商场等地，对员工开展访谈交流与问卷调研。在初步了解商场职工的普通话水平的同时，大家不仅了解到了商场职工们对于学习普通话的热情程度，还感受到了其想要通过自身努力建设好家乡的强烈情感。

采访学生家长

根据我国《宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，大力推广和积极使用普通话，对于消除各地因方言分歧造成的交际困难，增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强人民团结和中华民族凝聚力，促进社会主义物质文明和精神文明建设，都具有十分重要的意义。

在一家新疆烧烤店中，三号小队采访到了一位新疆维吾尔族老板。在与少数民族居民的交谈中，大家初次了解到了少数民族人民的普通话受教育程度以及普通话标准程度。大家纷纷表示收获满满，这也为实践团队的小组调研添上了浓墨重彩的一笔。

街头采访维吾尔族老板

普通话是素质教育的重要内容。普通话的应用就是其中的一项重要标准。使用普通话进行交际，还有利于爱国主义情操的培养。此外，在街道小巷，在调研途中，团队也遇到了许多不同年龄阶段的小朋友。他们对于团队的社会实践活动十分好奇，热情主动地加入和支持调研活动。在被问道“认为当地需要哪些方面的发展时”，小朋友们都生动地表达了他们的雄心壮志，表示自己愿意留在自己的家乡，为家乡的发展贡献出自己的一份力量。在与家长的对话中，团队成员还会发现，家长们都十分重视孩子的普通话教育，在家沟通时也会与孩子用普通话交流，希望给孩子塑造一个好的语言环境。

街头采访当地学生

助力推普，振兴乡村

“携山长之手助力推普，育朝阳之光振兴乡村。”湖北大学楚才学院赴新洲区推普助力乡村振兴服务队通过教授理论、规范推普、广为调研等方式积极构建和营造推普氛围，不仅调查、走访和了解当地小学普通话推广现状，还将普通话推广教育广泛融入当地教师、学生的工作、学习和生活中，助力乡村振兴，献礼党的二十大。

“尽管这次的推普实践活动因疫情管控和气候影响等因素，线下调研时间较短，但大家先后克服了经费不足、时间仓促等困难，深入武汉市新洲区调研当地师生和居民的普通话水平和态度、价值观等内容，活动有计划、有成效、有收获，不仅了解到普通话对于民族团结的深远影响，还积极助力当地营造良好的语言环境，为乡村振兴贡献出楚才学子的一份微博力量，”戴上凯说，“我们这个团队会将活动任务一直持续下去，继续为国家推普和乡村振兴做贡献。”

附：团队成员感想

很荣幸，能获得老师与同学的信任担任本次“推普助力乡村振兴”实践活动的队长。从制定活动方案到提交报名申请，再到我们最后总结报告的编写，每一个环节所展现出的都是我们不畏困难、不言放弃的团队凝聚力。作为队长，我负责领导规划团队活动的发展方向、制定团队的线下活动安排、协调各项工作与任务、积极与学校负责人联系等任务，在老师和同学的帮助下，我们的每项工作都进行得非常顺利。最让我难忘的是，在线下活动中行程安排出现紧急变化时，大家都在第一时间结束休息调整好最佳工作状态，经过长时间、长距离的跋涉在临近正午时分在武汉集合并及时到达活动地点，并最终顺利完成了活动的采访与数据收集。我觉得这就是责任，是担当，是团队凝聚力最好的体现。与此同时，在整个活动中，我学习了许多也成长了许多，我非常庆幸成为这个团队的一员跟大家一起成长，一起去完成这么一段有意义的活动。哪怕在此过程中，我们面对了诸多磨难和考验，但那亦是宝贵的经验与经历，是值得我们反思、总结并不断改进的方向标。最后，预祝我们“推普助力乡村振兴”团队一定能越走越远，大家下次相聚时都将是更好的自己！

——21级播音与主持专业（楚才2班） 戴上凯

在本次普通话推广实践活动中，我们第一天去了小学，采访对象是小学老师。还记得有一个语文老师非常配合，也很和蔼，跟着我们填写问卷，组长还小小考察了一下老师的普通话水平，有一些许错误，但老师依旧非常耐心地听组长的见解。能够有幸和当地小学老师一起学习语言文字的魅力，我感觉这次的活动很有意义。第二天，我们的采访对象变成了路人，有学生也有中年人，大家的普通话水平参差不齐，但也比较配合，收获满满——总之一句话，普通话推广势在必行，我们永远在路上。

——21级档案学专业（楚才2班） 向钰洁

乡村振兴，关键在人；而人的振兴，教育是不可缺少的一环。普通话是基础教育中的重要部分。在这次社会实践当中，我们选择了从教育方面入手，去推广普通话，助力乡村振兴，整个活动让我受益匪浅。我们通知制作问卷、走访学校、实地调查与采访相结合的方法，综合各个方面考察普通话在乡村的普及率、以及人们对普通话的掌握程度等等。通过实践，我才真正明白推广普通话对乡村振兴的意义所在，普通话是一个媒介，连接起教育、产业、文化等多个领域，它是乡村振兴中不可或缺的一环。与此同时，在与团队的合作中，我还收获了友谊，提升了技能，实践了理论。虽然这次活动结束了，但是推普助力乡村振兴，我们永远在路上！

——21级新闻传播学类（楚才2班） 高阳

在这次的普通话推广社会实践活动中，我主要负责编写调查问卷、拍摄和剪辑等工作，尽管线下活动只持续了短短三、四天的时间，我们团队干了一件很有价值的事情——从小方面来说，不仅增进了团队成员之间的感情，还锻炼了我们日常沟通以及工作能力；但最重要的是，我认为普通话是一座连接较发达地区和欠发达地区的桥梁，是提高教育质量、助力振兴乡村的必不可少的基础。也希望通过这次实践活动，能够对国家普通话推广工作提供一些数据支持，为乡村振兴贡献一份属于我们的力量。

——21级新闻传播学类（楚才2班） 张若琪

在这次暑期社会实践中，我主要负责美编工作，包括活动前期的海报设计，以及实践报告推文的排版美化等。能够将学习过的软件运用到实践中，让我更加意识到了专业能力的重要性。还记得活动期间，我与小组成员一起到小学进行参观采访和前往街头进行路人采访，烈日下的辛苦也让我更加体会到实践的意义。感受到普通话推广对于全国群众尤其是对青少年群体的重要性。总之，通过这次活动，我不仅对整个调研、采访、宣传和撰报告写的相关流程有了大致的了解，综合能力得到了锻炼，同时也收获了团队成员间真挚的友谊。最后，希望还能多多参与这样的实践活动，将自己的一份小小力量投入到乡村振兴和国家建设中。

——21级数字媒体艺术（楚才2班） 陆玥

推普助力乡村振兴，是我们大学生了解国家国情的一扇窗口。通过这个窗口，我不仅了解到了在乡村振兴背景下，普通话推广在小学教育中的情况，我们还走出理论的课堂，在截然不同的环境中自我锻炼，从时代的角度体察民情了解国情，真正实地传播普通话的魅力。只有将自身所学知识与农村实际需要相结合，将普通话推广、小学教育和乡村振兴有机融合在一起，才能为祖国教育发展贡献出自己的青春力量。通过此次实践活动，我和其他团队成员们一同锻炼自我，不仅自身综合素质得到了提升，思想更加成熟，同时还收获了团队成员间真挚的友情。最后，愿我们的团队越走越远，谱写新的篇章。

——21级微电子（楚才2班） 吴逸飞

在实践活动中，我们小队前往武汉市新洲区阳逻街道，走访了仓埠街靠山小学。很幸庆的是，在前往靠山小学采访前，我们提前和学校领导进行了良好、有效的沟通，当他们得知我们是大学生实践团队后，非常高兴非常欢迎我们前往调研。当然，我们同样也很高兴，能遇到这样通情达理、在疫情期间也愿意和我们合作开展调研的靠山小学校领导和老师们。还记得，在与靠山小学汪老师的问答访谈环节，当我得知她是从祖籍湖南来到新洲区任教，未来的职业规划也是继续待在这里发展，除了部分字的字音和句子中一些轻重格式和语流音变存在个别问题，普通话水平已经比较好的时候，我很是惊讶和高兴。我心想，在武汉，在阳逻这个政府大力支持的开发区，阳逻的大部分生活工作环境都还是以汉民族方言为主（类似在绝大多数的熟人社会环境里，方言的存在大大超过了普通话的存在），然而，汪老师告诉我，她在家庭中教育孩子一直都坚持使用普通话，并强调，语言交流是一个耳濡目染、言传身教的过程。实践归来，我一直在想，推普曾经是脱贫攻坚的任务之一，现在更是乡村振兴的重要一环，巩固、拓展推普助力脱贫攻坚成果是当前推普助力乡村振兴的首要任务。所以，我们的推普需要不断拓展内涵，不断赋予新职能，才能有效推动乡村振兴的步步推进。尽管当前部分欠发达地区或少数民族地区开展推普工作道阻且长，实现普通话推广的持续化、语言文字的规范化和语言系统的完整化，离国家乡村振兴目标如期实现的具体要求还有一段距离，但我相信，只有在乡村振兴的伟大实践中不断努力，协同推进，我们的国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划一定能够早日完成。最后，希望我们推普团队能够越走越远，不负星光，星光不负。

——21级播音与主持专业（楚才2班） 樊宇奇

在本次全国大学生推普实践活动中，我在我们团队中主要负责发放问卷调查、现场采访等任务。活动中，我印象最深刻的还是在仓埠街靠山小学的调研。靠山小学位于武汉市新洲区，距离市区较远，算是一个小镇，我原以为这里的教育可能会较为落后，师生的普通话水平较低。但进入校园，各个角落宣传栏都粘贴着“说普通话，写规范字”的标语，推广普通话的校园氛围非常浓厚。还记得在对汪老师的采访中，我了解到近年来学校大力推广普通话，从小抓起，努力培养孩子较好的语言能力和语音面貌。汪老师告诉我，她作为一名小学教师更是有意识地不断提升自己的普通话水平，以身作则，为学生们树立良好的典范。在访谈结束后，我们还对汪老师进行了现场普通话测试，同时向她介绍了一些实用的普通话教学的方式方法。如今，仓埠街所在的小镇正在全面建设旅游小镇，欲将其打造为全省乃至全国的特色旅游小镇，在此背景下，提升学生、老师乃至社会群众的普通话水平显得尤为重要。总之，通过这次实践活动，我深感国家大力推广普通话的工作方针的意义和各地正在积极落实的紧迫性、重要性，同时也明白了作为青年学生助力推广普通话和乡村振兴的意义重大，势在必行。

——21级旅游管理（楚才2班） 王哲

充实而快乐的社会实践活动，在大家团结有序的合作中圆满结束。这次“推普”社会实践，我不仅感受了合作的重要性，还提升了沟通能力，锻炼了自我规划与综合管理能力，能够在实践中运用书本知识，感受很好，收获颇丰。作为团队宣传组成员，我承担了记录实践的有关过程和素材收集等任务。还记得在一次拍摄照片的过程中，我原以为可以按照课堂中老师教的那样，摆好角度、选择采光，构思组成元素等步骤就可以拍出满意的照片。而当我来到采访现场，摆满桌椅的教室和有限的拍摄范围，我便一下子犯难了。好在后来确定拍摄目标和有关要求后，我开始结合现场情况，上与被摄者沟通，调整其角度与位置，将拍摄对象稍作调整，最终得到了满意的照片。总之，通过这次社会实践活动，我们不仅逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，还进一步明确了自己的定位，发现了自身不足。只有在实践中不断锻炼自我，才能为以后踏入社会做充足准备。以后如果还有这样的机会，我还会更加积极参与其中。

——21级美术学（楚才2班） 苏宛莹

在这次推普实践活动中，我主要负责在阳逻街上对学生、家长进行问卷调研等活动，并在活动后负责公众号文章的撰写。这次活动我看到了不同年龄阶段的学生对于建设自己家乡的想法和美好愿望，也看到了家长们对于为孩子们创建一个良好的普通话学习环境的强烈期望。在这次活动中，我受益匪浅，不仅收获了许多志同道合的朋友，锻炼了自己的实践能力，也初步了解了在新洲区阳逻街道居民们的普通话水平。希望此次的实践活动能为推普行动添上浓墨重彩的一笔。

——21级小学教育（楚才2班） 黄睿

有幸加盟楚才实践团队，在阳逻城镇四处走访，调查研究不同年龄、民族等人民群众的语言文字掌握和使用情况，了解群众诉求，帮助群众排忧解难，是我非常难忘的一次实践经历。特别是通过与不同类型群体的深层次交流，我深深感悟到基层才是真正的广阔天地，向下关注、扎根基层方能使我们的能力、精神品质、自身价值向上。语言的确能搭起为信息沟通服务的桥梁，为乡村资源服务的桥梁，以及城乡融合服务的桥梁，推普助力乡村振兴，实为重要。希望我们团队的实践成果能为乡村振兴尽一份绵薄之力，以实际行动迎接党的二十大的胜利召开。

——21级档案学 郭映彤

（审核：许良发）