为进一步推进拔尖创新人才培养工作，分析研究我院08级学生导师工作经验，探讨适合我校校情的楚才学院导师工作制， 11月8日和9日，楚才学院召开了两次导师工作座谈会。楚才学院08、09级班主任及各专业学院近40名导师参加了座谈会。

楚才学院副院长娄兆文教授主持座谈会，他首先向前来参加座谈的导师表示欢迎和感谢，并简要分析了楚才学院的运行情况。各位导师主要就导师运行机制、《湖北大学楚才计划实施方案》和学院今后的工作进行了讨论，并提出了宝贵意见和建议。

个体目标明确，学院准确定位。针对楚才学院学生三学期后的专业选择问题，部分导师表示应尽早让学生对各专业进行了解，明确专业意向。可采取第一、二学期请各专业学院导师及学术负责人导航，介绍学院专业情况及专业人才素质要求。让学生明确目标，以便制定符合自身条件的发展规划。对于楚才学院的培养目标及对学生的定位问题，部分导师表示学院应准确定位，目标不应过低，且要具体、有针对性、能充分发挥学生的潜能。同时导师们希望与同学有更多的交流，以便掌握情况，进行全方位指导。

开展核心课程，扩大自由空间。楚才学院采取分段模式培养学生，前三学期（1.5年）注重夯实基础，实行通识教育，后5学期（2.5年）注重专业教育，实施导师制，执行个性化培养计划。座谈会上，部分导师就基础与专业课程在时间上的分配进行了讨论。学生课时多，负担重，自由发挥的空间少是会上讨论的热点，如何让楚才生更好地发挥其自主创新能力，如何真正实现个性化培养是各位导师最关注的问题。“楚才学院学生成功欲望很强，他们非常努力，也很主动，应当给予他们更多自由发展的空间，注重培养他们的创新能力。”政法与公共管理学院王颖老师说。同样就基础课与专业课在数量上的分配问题，大部分导师也表明应以学习专业知识为主，在专业知识扎实的基础上拓宽视野学习其他基础课程。

扩大导师自主权，实现个性化培养。个性化专业培养是楚才学院培养学生的办学特色，而导师正是实现个性化的桥梁。重视学生，与学生多沟通，根据学生意愿及特点，结合专业素质要求及本专业普通班课程设置情况，为学生制定个性化培养方案，帮助学生了解所学学科专业的发展方向及前景，引导学生树立正确的思维方式，全面发展综合素质是导师工作的职责。部分导师提出希望拥有对学生更多的自主权，如把学分授予权部分赋予给导师，好让导师更能对学生实行个性化培养。

会上，娄兆文副院长还与各位导师就若干问题进行了沟通。他表示，有关专业课与通识类课程关系问题，各位导师的心情与担心是可以理解的，新版教学计划已作了部分适应性调整，楚才学院的工作就是要在执行“楚才计划班人才培养方案”过程中，发现问题，并及时解决问题，帮助学生树立信心，提高创新意识。李经天副院长、王春喜副书记及各班班主任均表示，希望各位导师与楚才学院共同努力，切实加强楚才学院学生个性化专业培养工作，努力培养一批知识面宽、素质好、综合能力强、发展潜力大的拔尖创新人才。